Играем вместе: интегративные игровые процессы в обычном детском саду

скрыть содержание

1. Играем вместе. Интегративные игровые процессы в обычном детском саду
2. Предисловие
3. «Интегративные игровые процессы»: что это такое?
4. «Ужасный» первый год: на пути к общности
5. Одиннадцать детей – одиннадцать ситуаций
6. ЯСМИН: Кто со мной поиграет?
7. ХЕЛЬГА: Упорно и настойчиво к достижению цели
8. АНДРЕАС: Кто поможет мне успокоиться?
9. КРИСТА: Я – это я
10. ШТЕФАН: Мне нужен друг
11. СВЕН: Я хочу играть один
12. ТУРГУТ: Я хочу играть вместе со всеми
13. САБИНЕ: Очарование, которое обезоруживает
14. МУРРАТ: Во мне живут радость и веселье
15. КАТИНКА: Кто «выманит» меня из закрытости?
16. КЛАУС: Долгожданное пробуждение
17. Способы установления контакта
18. Спонтанное установление контакта (Ясмин, Хельга, Андреас и Криста)
19. Агрессивное установление контакта (Штефан, Свен и Тургут)
20. Пассивно-наблюдательное установление контакта (Сабине и Муррат)
21. Замедленное установление контакта (Катинка, Клаус)
22. «Невидимая» воспитательница. Дети, поиграйте!
23. Детсадовские будни: первое знакомство
24. Проявление внимания: между Сциллой и Харибдой
25. Об искусстве делать свое присутствие ненужным
26. Игровая педагогика: в помощь воспитателю
27. Профессиональные качества, характеризующие хорошего игрового педагога
28. Наблюдение за игрой / игровые протоколы
29. Помещения – мечты – пространство свободы
30. Куда же поставить стол, за которым мы обычно завтракаем?
31. Уголки отдыха – ниши – укромные местечки
32. Мечта становится реальностью
33. Вместе мы достигнем цели
34. Дизайн интерьера: в помощь воспитателю
35. Новое оформление комнат детского сада
36. Предпосылки переустройства помещений
37. «Интегративные» игровые средства: специальные игрушки для особых детей?
38. Давай строить башню из кубиков!
39. Существуют ли «интегративные» игрушки?
40. Нет решений, одинаково правильных для всех
41. Вожделенная инвалидная коляска: вспомогательное терапевтическое средство или игрушка?
42. Игрушки не должны быть дорогими
43. Играем вместе: Да! — Вместе сопровождаем процесс интеграции: ?
44. Разговор с мамой. Интеграция по месту жительства: почему?
45. Общие проблемы и обмен опытом: важные аспекты интеграции
46. Сотрудничество всех заинтересованных лиц: иллюзия или реальная перспектива?
47. Послесловие
48. Совместное воспитание особых и обычных детей в детских садах при приходах евангелической церкви в Германии
49. К истории проекта «Особые дети в обычном детском саду»
50. Теоретические воззрения на проблему «совместного воспитания»
51. Примечания